WEEKS 1 and 2 (SEMANAS 1 y 2) : JUNE 1^ST to June  11^TH

TOPIC:  VOCABULARY GAME

INDICADOR DE DESEMPEÑO

 

-       Comprensión y aprehensión de vocabulario referente a adjetivos, sustantivos y verbos, por medio de un juego didáctico

 

ACTIVITY: MINI PROJECT

La actividad de este mes es muy sencilla, consiste en un mini proyecto que te ayudará a repasar y afianzar tus conocimientos sobre el vocabulario en inglés trabajados en los meses anteriores.

Recuerda seguir las instrucciones correctamente y realizar tu trabajo con una excelente presentación.

Revisa las lecturas y ejercicios de las guías de los meses anteriores (febrero a mayo), localiza  aquellas palabras en inglés que fueron nuevas para ti en su momento y escoge: 9 Verbos, 9 sustantivos y 9 adjetivos. Escribe este vocabulario en tu cuaderno.

Diseña un juego de lotería creando una tabla por cada categoría de palabras identificadas en el numeral anterior. Es decir son 3 tablas, cada una con 9 palabras y sus correspondientes dibujos o imágenes. Observa el ejemplo.

Así pues, cada tabla tiene el título en inglés que corresponda: verbs, nouns and adjectives.

Nota: la fecha límite de entrega del juego didáctico de lotería es el 11 de junio mayo a través de whatsapp o el correo electrónico de tu docente.

WEEK 3  (SEMANAS 3) : JUNE 15^ST TO 18^TH

TOPIC: REINFORCEMENT ACTIVITIES

En esta semana debes  enviar las actividades pendientes en los meses anteriores y este será tu plan de apoyo y refuerzo para que puedas alcanzar las competencias del primer periodo.

 

 WEEK 3 and 4 (SEMANA 3 y 4) : May 17^TH  to  28^TH 

TOPIC:  MINI PROJECT

1.    En estas dos semana del mes de mayo realizarás el mini project que consiste en hablar de una celebración que te guste de cualquier lugar del mundo. Recuerda incluir un dibujo o imagen de la celebración. Observa el ejemplo de esta celebración:

 

CELEBRATION NAME: International Theater Festival

 

Where is celebrated: In Manizales

 

When is celebrated: October 05th to 12th Every year

 

Activities: Parades, Theater plays in the streets, painting activities for children.

 

Important Events: Every year a different country is invited to show plays in Fundadores Theater.

 

 

2.    Después de presentar tu celebración en forma escrita en tu cuaderno, vas a grabar un audio con el escrito y lo envías a tu docente.

Nota: la fecha límite de entrega de esta actividad es el 04 de junio a través de whatsapp o el correo electrónico de tus docentes.

 

WEEKS 1 and 2 (SEMANAS 1 y 2) : May 3^rd  to 14^TH

INDICADORES DE DESEMPEÑO

-       Explicación por escrito, de forma coherente y sencilla, situaciones y hechos que le son familiares.

-       Respuesta a preguntas relacionadas con el “qué”, “dónde”, “por qué” y “cuál” después de leer o escuchar un texto corto y sencillo siempre y cuando el tema esté relacionado con eventos que le son familiares

TOPIC:  CELEBRATIONS

En estas semanas explorarás el vocabulario  relacionado con las celebraciones en diferentes partes del mundo, por medio de una lectura. Te recomendamos estudiar el tema con atención  y apoyarte del diccionario inglés – español para descubrir significados.

ACTIVITY

Realiza la lectura del texto sobre celebraciones en el mundo y luego contesta las preguntas de selección múltiple.

CELEBRATIONS AROUND THE WORLD

Celebrations are part of the culture in each country, people make part of them, get relax and rest in a busy and crazy life, celebrations are an  excuse to meet with friends and family. These are some examples of celebrations around the world:

Colombia is a rich country with many different types of celebrations. For example: The Flowers Festival, Black and White’s Festival, Devil’s Carnival in Riosucio, Cali’s Fair, Manizales’s Fair, Barranquilla’s Carnival, etc.

On the 17th of March every year, Ireland celebrates a special day called Saint Patrick’s Day. Saint Patrick is the patron saint in Ireland. In the parade there are  a lot of people and bands on the streets playing Irish music and doing Irish dancing. There are clowns and acrobats too.

On November 25th of November, United States and Canada celebrate Thanksgiving Day, which means the harvest and other blessing of the past year, it is a gratitude celebration.

Tomado y adaptado de: Semilla Bilingüe. 8th grade activities. Pages 12-14. Alcaldía de Medellín. 2020

Nota: Después de realizar la actividad sobre la lectura la conservas en tu cuaderno para entregarla a fin de este mes con las otras actividades del mes de mayo.

 

 WEEKS 2 AND 3 (SEMANAS 2 Y 3) : April 12^TH  TO 23^RD

 Indicador de desempeño: Comprensión de textos que permiten apreciar los valores de la cultura angloparlante.

 Topic: Language day celebration

 Ahora conocerás un poco acerca de la vida de William Shakespeare uno de los grandes genios de la literatura universal de origen británico. Este autor es considerado el escritor más importante de la lengua inglesa y es conocido por haber escrito entre otros,  Romeo y Julieta y Hamlet, unas de las obras más bellas de la literatura del siglo XVI y de todos los tiempos.

 Recuerda seguir las indicaciones de la guía de febrero para realizar lectura de textos en inglés.

WILLIAM SHAKESPEARE

William Shakespeare was born in Stratford on April 23rd, 1564. His father, John Shakespeare, was an important man in the town – William didn’t come from a poor family.

When he was eighteen, William married Anne Hathaway in Stratford but he didn’t want to stay there. He wanted to be an actor and the best theatres were in London. So, in 1587, William went to London, where he worked as an actor in a theatre called The Rose.

He began to write plays for the actors. He wrote Romeo and Juliet, Julius Caesar, Richard II, Antony and Cleopatra and many more. Everyone liked his plays, and he became famous.

When James I became king in 1603, Shakespeare worked for him, and performed his plays for the King and his friends. He also worked at the famous Globe Theatre. This play presented his last play, Henry VIII. There was a gun in this play, and the fire from the gun burned the theatre down.

In 1610, Shakespeare went back to Stratford. He wanted to live there with his family, but he died on April 23rd, 1610. He was only forty-six years old.

 

Tomado y adaptado de: William Shakespeare - English ESL Worksheets for distance learning and physical classrooms (islcollective.com)

 

ACTIVITY

I.              Con base en la lectura del texto anterior responde en tu cuaderno las preguntas sobre el texto

  1.    How old was Shakespeare when he got married?

__________________________________________

2.    What was his wife’s name?

__________________________________________

3.    Why did Shakespeare go to London?

__________________________________________

4.    What was the name of the first theatre he worked in?

__________________________________________

5.    What was he famous for?                                                  

__________________________________________

  

I.             Escribe en la tabla qué pasó en la vida de Shakespeare en los años indicados.

 

1564
1582
1587
1603
1610

 

MINI-PROJECT.  Piensa en un escritor de cualquier nacionalidad que te llame la atención y prepara una presentación de este incluyendo foto o dibujo, nombre completo, fecha de nacimiento, nacionalidad, idioma, los libros que ha escrito. Luego graba un audio y envíalo a la docente.